产品介绍：收藏之后，还能找回什么
读完一篇好文章后，只留下网址，过几周往往记不起为什么保存它。Readwise Reader 把文章、PDF、电子书和邮件订阅等材料放进一个阅读环境，让人边读边高亮和写笔记。它适合需要持续读资料的学生、研究者和写作者。
Reader 与 Readwise 分工不同：前者负责收集和阅读，阅读中的高亮会同步到 Readwise；后者提供整理和 Daily Review 回顾。本文聚焦网页文章从保存到回顾的过程，并不覆盖 Reader 的全部阅读格式。
核心使用流程：从一篇网页到一次回顾
假设你要为一次分享整理“远程协作”的材料，可以先用一篇文章走完流程。以下情境是操作示例，不是阅读效果实测。
- 保存一篇值得再看的文章。 登录 Reader 并按官方说明安装浏览器扩展，打开文章后点击扩展按钮，或按 Alt+R。扩展会把可读版本保存到收件箱。你可以继续在原网页批注，也可以打开 Reader 阅读。主动保存的材料进入 Library；RSS 等自动送达的材料在 Feed，值得保留时再移入 Library。
- 留下具体重点。 在开启自动高亮的情况下，选择一段文字即可高亮；自动高亮可以关闭。想说明“为什么这段有用”，可在高亮上添加笔记，而不只是给整篇文章写一个笼统标签。偏好键盘时，可用上下键聚焦段落，再按 H 高亮整段，之后用 N 加笔记或 T 加标签；这条键盘路径不是任意长度的文字选区。
- 检查批注是否仍有上下文。 原网页与 Reader 之间的高亮通常可以同步。如果页面结构导致位置无法可靠匹配，Reader 不会因此丢掉批注；可以到网页版 Notebook（笔记本）标签中查找。整篇文档笔记与高亮笔记不同：目前文档笔记不会随高亮显示在 Readwise，不能把两者当作相同的同步对象。
- 到 Readwise 回顾重点。 打开 Daily Review（每日回顾），逐条读高亮；Keep 表示保留这条高亮并完成本次回顾，Discard 表示软丢弃，不再把它留在正常回顾中。这不是从 Reader 原文永久删除高亮。两个操作都会将当前卡片标为已处理。左右箭头只是切换卡片，不会把它标为已处理。想调整某类资料出现的频率，可在 Configure Reviews 的 Frequency Tuning 中调整类别或文档权重。它影响出现概率，不是给每条批注指定固定日期。
- 读完后优先归档。 如果只是想清理待读列表，使用 Archive（归档）。删除 Reader 中的文章，也会删除这篇文章在 Readwise 中的高亮；不要把删除理解成“只移走待读入口”。
设计亮点与借鉴：保存理由，也保留理由的出处
把主动选择和自动流入分开
一篇自己搜来的关键资料，与订阅源每天送来的十几篇文章，重要程度未必相同。Reader 用 Library 和 Feed 区分两种入口，让用户先看推送内容，再决定哪些值得留下。这种安排能帮助读者把“我收到过”与“我选择保留”分开；收益取决于读者是否做选择，订阅越多不等于知识越多。
让重点离开长文，又能回到原来的语境
Reader 中的高亮接到 Readwise 回顾后，读者不必重新打开整篇文章，才能再次遇见一句值得记住的话。与此同时，原文、选中的文字和批注仍各有用途：原文解释上下文，高亮标出重点，笔记记下自己的理解。可借鉴的是保留这几层关系，而不是把所有内容压成一个不可追溯的摘要。
这也解释了 Reader 对网页更新的取舍。保存后，它不会自动重新解析文章；否则原网页改动可能破坏旧批注的位置与上下文。想获取新版可以删除后重新保存，但会同时删除相关高亮和笔记。对需要追踪变化的资料，应先保留重要记录，再决定是否重存；不能期待一份阅读快照自动变成持续更新的原站。
回顾是再次选择，不只是重复展示
Daily Review 把高亮一条条呈现，让读者判断它现在是否仍有用；频率调整则允许某些材料更常出现。这是一个值得借鉴的安排：收集阶段降低保存阻力，回顾阶段再让人付出判断。仅把卡片自动播放一遍，不能替代读者重新理解内容。